خوش آمدید (معرفی وبلاگ)

هر تمدنی بر پایه هنر و فرهنگ شکل می گیرد، استحکام فرهنگ به ریشه دار بودن در مبانی علمی وابسته است. فرهنگی ماندگار خواهد بود که با مبنایی حکیمانه (برگرفته از سنت های الهی) و با دقتی عالمانه(از ابعاد پزشکی، جامعه شناسی، ریاضی و...) در جامعه تزریق شود.

این وبلاگ بر پایه نتایج یک پایان نامه ایجاد شده و پیشنهاداتی در ارتقاء بعد ریاضیاتی فرهنگ دینی کشورمان میدهد، مخاطبان عزیز با مطالعه دقیق در هر مورد، ضمن بیان نظرات خود، می توانند، آن را در محفل های دوستانه و خانوادگی خود بازگو کنند تا با افزایش سطح ریاضیات مورد استفاده مردم، دقت ریاضی را به مردم هدیه کنند. البته این فقط از بعد آموزشی است. یعنی چیزی که عده ای با نام عمومی کردن ریاضیات به دنبال آن هستند. اما مسئله فراتر از اینها است، مسئله فرهنگ است.

در قسمت برگه ها (سمت راست وبلاگ) مطالب تخصصی تر بیان شده است.

در تلگرام نیز میتوانید عضو گروه ریاضیات قومی اسلامی ایرانی شوید.

قطعا نظرات و انتقادات شما می تواند ما را در رسیدن به اهدافمان کمک کند.

امید آنکه با عزم ملی ما و مدیریت جهادی مسئولان، شاهد توسعه فرهنگ کشورمان باشیم.

برسی زاویه بین قبله و جهت حرم مطهر رضوی روی نقشه خراسان رضوی.

بردسکن 180 درجه و سرخس 20 درجه چرخش هنگام سلام دادن به ائمه دارند.

تنها انتگرال دنیا و آخرت

روزی میرسه که از کل  زندگی مون انتگرال بگیرند.

بررسی و تفسیر یک آیه قرآن بصورت تصویری با مجموعه ها و زبان ریاضی

برای آموزش مجموعه ها و نسبت دو مجموعه در حالت کلی و داشتن کلاس فعال با بارش فکری و هیجان میتونید از بچه ها بخواید که در شکل زیر برای هر ناحیه مثال بزنند.

آیا همه چراغها به مساجد حرام هستند؟؟ آنالیز ضرب المثل به روش جالب.

ضرب دکارتی دو مجموعه در ریاضی و تابع دو متغیره که هر کدام فقط سه مقدار(سه حالت) دارند.

ریاضیات قومی چه بسته توازنی برای آموزش و پرورش ایده آل دارد؟

در کانال تلگرامی ریاضیات قومی بیان شد که:

جای تاسف است که #آموزش_و_پرورش برای درس قرآن ارزشی قائل نیست، درحالی که همه بچه ها برای فهم درست از دین (افراط و تفریط نکردن) آن را لازم دارند. ولی برای درس ریاضی که فقط ١٠٪ بچه ها برای رشته و شغل خود به آن نیاز دارند این همه انرژی و توان مصرف میشود.

از همین تریبون اعلام میشود که آموزش اجباری ریاضیات به عموم مردم در متوسطه اول فقط موجب اتلاف وقت و انرژی و شادابی جوانان است و جزو حق الناس محسوب میشود.
بعید نیست که آموزش #ریاضی_محض و مسابقات تیمز در متوسطه دسیسه زورگویان باشد برای شناسایی استعدادهای کشورهای مستضعف و فراری دادن آنها.

ما در #آموزش_و_پرورش_عمومی تنها حق داریم ریاضیاتی را درس بدهیم که واقعا برای عموم جامعه کاربردی باشد که در #آموزش_ریاضی تحت عنوان #ریاضیات_قومی شناخته شده است.

لازم است عرض کنم که در ریاضیات قومی:

1- نقش اعداد اعشاری بسی پر رنگ تر از اعداد کسری است. این رویکرد که ابتدا آموزش محاسبات با اعداد کسری بیان میشود و سپس به اعداد اعشاری تخصیص میابد کاملا اشتباه است. اعداد اعشاری در جایگاه ریاضیات ابتدایی و اعداد کسری همسطح عبارات جبری متوسطه می باشد.

2- محاسبات و ادراک فضایی اشکال سه بعدی اگر اهمیتش بیشتر از اشکال دو بعدی نباشد کمتر نیست. آموزش به تصویر کشیدن و ادراک اشکال هندسی سه بعدی و پیدا کردن مساحت جانبی و امثالهم در دوره ابتدایی قرار میگیرد.

کانال تلگرامی ریاضیات قومی برای متوسطه: https://telegram.me/ethmath

تحلیل یک عکس مورد علاقه جامعه ریاضی

این عکس را احتمالا در شبکه های اجتماعی و بلاگ ها از سوی «علاقمندان به دنیای ریاضی» دیده اید:

همان طور که میدانید همیشه مسائل و موارد ریاضیات قومی را در دو بعد تحلیل میکنیم. هم از نظر  صحت ریاضی و از نظر ارزش آموزش ریاضی  و هم از نظر  فرهنگ و هویت ملی و از نظر تعالیم  وحیانی اسلامی!

تحلیل عکس از نظر ریاضیات:

1- بازه انتگرال خیلی خوب و منطقیه! (انتگرال از ابتدای تولد تا مرگ!)
2- اما تابع «شادی تقسیم بر زمان» کمی مبهمه!
3- همچنین مفهوم Δt اصلا برام مفهوم نیست! چرا از dt که در انتگرال بکار میره استفاده نکرده!

تحلیل عکس از نظر دینی:

1-  پیام این عکس زیاد خوب نیست! در واقع پیام این عکس، یک نوع پیام خندوانه ای است. در حالیکه زندگی خوب فقط خنده و شادی و خوشی غیر معنوی نیست.

پیشنهاد:

انتگرال از تولد تا مرگ ، با تابع کسری «درجه اخلاص×کار و تلاش و سعی انجام شده ÷ تقسیم بر انتظاری که خدا با توجه به شرایط از ما داشته است!» دیفرانسیل هم همون dt باشه! یا du که u (مو) رو تابع اندازه روی بازه زندگی بگیرید که در اون مقدار u (مو) از صفر سالگی تا بلوغ مقدارش صفره، و شاید مو در ایام جوانی با پیری فرق بکنه.
درواقع این به بحث «محاسبه نفس» بر میگرده که ترویج این عکس حتی اگه چنین فرمولهای ذوقی غیر علمی، بوجود بیاد و در فضای مجازی بجای اون عکس، از این عکس زیاد استفاده بشه، ممکنه بعدا پژوهشگران و دانشمندان رو نسبت به این حوزه مطالعاتی حساس کنه!